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埃斯孔迪多港是孔迪科爾哥倫比亞的城鎮,



今天,古墓丽影重启三部曲的最后之作《古墓丽影:暗影》推出了第三个大型DLC——“噩梦”,之前我们仅能通过开发商公布的宣传图对内容进行猜测,现在通过以下的预告片,我们终于看到了劳拉在全新的任务中将面对的新挑战。
探索乌楚从不告人的秘密!为了取得神秘又强大的武器,劳拉·克劳馥必须在全新的古墓挑战中拿出实力正面迎击。对手看似熟悉,却是从未遭遇过的敌人。她还得面对最致命的敌人:她自己。“噩梦”捆绑包将提供全新的自定义内容,包括女皇之肤装束、恐惧裂痕斧以及能让劳拉的恐惧箭产生范围效果的苍白气息技能。
《古墓丽影:暗影》噩梦DLC现已上市,售价32元。
">《古墓丽影:暗影》第三个DLC噩梦上线 全新挑战开启
人物简介:王子云,男,1952年6月生,家发镇石峰村村民。 事迹简介:1994年,正处壮年的王子云在看到家乡林场处于荒芜状态,内心十分着急和心疼,主动请缨当护林员,并承诺:“如果不能改变荒山,就让荒山把我埋葬。”为此,一年365天,不论风霜雨雪,他每天都携带镰刀、竹棍巡山三四次,每次要走10多里路,30年来,他的巡山之路可绕地球整整4圈,穿烂亲友们接济的千余双旧鞋,耗去半辈子心血,将500亩林场改造成满目葱茏的森林竹海,建设成村级集体经济收入的“绿色银行”和美好生态的“天然氧吧”。2023年,他被评为“南陵好人”“芜湖好人”。
主动请缨许诺言
从小在南陵县家发镇石峰村长大的村民王子云,对村里的这片山,有着无法割舍的特殊情感。这里蓬勃生长的竹木,曾是家乡村民经济收入的主要来源。然而,改革开放后,村民大多外出务工,面积有500多亩的集体林场处于荒芜状态。从山上冲下来的泥土,将周边的崔冲水库和山坳里的13口当家塘几近淤塞,不仅影响着山下160亩农田灌溉,而且因无处取水,对林场森林防火极为不利。
对此,王子云看在眼里、急在心头。1994年,村“两委”痛下决心,准备着手改造林场。可苦于村集体经济薄弱,能开出护林员的工资一年仅有200元,没人愿意。彼时42岁,正值壮年的王子云,上有二老下有俩小,一家生活重担全靠他。当他有当护林员的念头时,亲友纷纷赶来阻止:“你准备让一家子喝西北风?现在外面随便打点零工,也比蹲在这山坳子里强!”面对亲友相劝,他也曾犹豫过,可看着生他养他的这片林场始终荒废着,心里特别不是滋味。于是,说服家人后,在妻子凌恩玉的支持下,他主动向村“两委”递交申请,郑重立下“军令状”:“如果不能改变荒山,就让荒山把我埋葬!”自此,为了兑现这份诺言,不论四季,不分昼夜,他每天都守在林场,而这一守就是三十年,这一护就是后半生,满头青丝变为白发苍苍。
扎进林场守诺言
对于林场改造,远比他想象的要困难的多。当年,因疏于管理,山上荆棘丛生,连条路都没有。为开辟一条上山的路,每天天未亮,王子云就扛着一把锄头、腰插一把镰刀,背着干粮和水壶上山,一干就是一天。通过不断地将蔓生的荆棘砍除,日积月累地开拓,终于开出一条700多米长的狭窄的进山道路。
开弓没有回头箭。他索性在山上搭起一个简陋窝棚,携带简单生活用品,一头扎进林场。记不清九几年的一场大雪将好不容易搭起来的窝棚压垮,欲哭无泪的他挺起腰杆,咬紧牙关又搭起两间瓦房深耕山林。
面对漫山遍野的灌木、杂树和荒草,王子云发扬“愚公移山”精神,坚持每天清理,实在累了,就地歇息会儿;饥渴难耐时,就喝两口水、咽几口干粮。日复一日,年复一年,不知流了多少汗,划破多少衣,落下多少伤,双手磨成多厚的茧,但他始终没有放弃,眼见荆棘杂荒一天天减少,整个林场变得通透明亮,他便着手引进适宜林场土壤生长的毛竹和桂树等进行栽植。
“绿水青山就是金山银山”,经过30年的不懈奋斗,昔日荒山被他打扮成层林尽染、景色旖旎的秀美竹海。生态环境大为改观,500多亩的竹海成了天然氧吧,最宜林场种植的毛竹经济效益也逐年增长,自2018年以来,为村集体增加近40万元的经济收入。
护山育林重诺言
有人说,植树造林不容易,三分栽七分管。一年365天,不论风霜雨雪,王子云每天都要携带镰刀、竹棍巡山三四次,每次要走10多里路,平均10天就要穿烂一双鞋,这些年他穿烂了亲友们送的旧鞋千余双,巡山走过的路程,足以绕行地球四圈。正是由于他时刻紧绷防火这根弦,多年来,林场没有发生过一起火灾。
以山为家,对于王子云来说是真实写照。每年春天,总有极少数人上山偷挖竹笋,有的想以利相诱,王子云总是严词呵斥,“我既当了护林员,就要信守诺言,对得起自己的天地良心。”为全天候监护山林,忙的时候他将老伴喊上山帮忙。
2018年,父亲去世后,母亲一跤摔成偏瘫,需要有力气的人护理。考虑林场不能没人看管,自己又不能长时间待在家里,他只好将母亲背上山棚,一边护着山林,一边照顾母亲吃喝拉撒。这一照顾就是3年,直至母亲86岁去世。
常年不分昼夜巡山,王子云饮食没有规律,又养成爱喝浓茶提神的习惯,腰部时时袭来钝痛感,最终被确诊为肾结石,需要住院治疗。可想到林场无人看守,他便请求医生开药回家保守治疗。他坚持吃药,也坚持忍痛巡山。家人劝他请假几天,他却说:“小病无大碍,我能坚持!”
栉风沐雨三十载,王子云在林场筑就了3000多米长的森林防火路基,现已实现循环巡山。坐落在林场的13口塘,也在他的感召和奔走下全部清淤,现由多名农户承包养鱼虾,每口塘年收入约万元。森林防火多重保障,山下农田也得到有效灌溉。
看到荒山的喜人变化,村民们对王子云赞不绝口:“得亏有了他”。王子云感到欣慰,可对自己的小家却充满愧疚。自己工资微薄,家里全靠妻子捣鼓田地、种植香椿、饲养鸡鸭等勉强维持。2023年底,妻子做胆结石手术住院,冬季防火护林任务重,他未能陪护难过不已。对于两个孩子,他更是愧疚……
近年,随着林场效益提升,护林员增加到三人,可以轮流休息。已年过七旬的王子云,目前拿着1600元/年的工资,却依旧不顾年老体弱,坚持每日巡山,以自己的实际行动带动他人,也践行着当年承诺,记者不解地问他这些年图啥?他说:“就图兑现承诺的心安”。
">王子云:一句承诺半辈子 绿了青山白了头
郑书山(右二)握着铁锤向大学生现场展示非遗项目“吴山铁字”的制作技艺。
“期待更多年轻人学习非遗文化,传承优秀的非遗技艺。”歙砚省级传承人潘小萌现场向大学生这样呼吁。6月8日下午,全省“文化名家进高校”暨“非遗进校园”活动走进安徽农业大学,12位国家、省、市三级非遗项目的代表性传承人,与莘莘学子进行了现场互动。
当天下午4时许,他们带来了徽笔、徽墨、徽州砖雕、阜阳刺绣、庐州内画、歙砚、木板水印、庐州铁画、马鞍山丝绵画、吴山铁字、马派皮影、庐阳剪纸等各自的独门绝技,在校内人气最旺的大礼堂前小广场上,摆开展位,展示技艺,传播非遗项目背后的文化内涵,吸引了大批学生驻足欣赏学习。现场,一名女生购买了一幅吴山铁字说要挂在家中励志,还有一些师生购买了宣纸、徽笔、庐州内画。
郑书山是非遗“吴山铁字”传承人,研制铁字书法及铁画艺术30多年,更以铁字书法见长,其作品《七律·长征》入选当代中国工艺美术双年展在国家博物馆展出并被中国工艺美术馆收藏。“这么多年,我带过四个徒弟,其中有两个半途放弃了。”他向大学生展示道,“铁字以锤为笔、锻铁为字,不仅是个艺术活,也是一个体力活,有的年轻人怕吃苦,受不了这样长年累月的劳作!”他将制成的铁字“甲”,赠给了现场参与体验铁字制作的大学生。
2021级本科生任一硕在“吴山铁字”展位前认真观摩了许久。他出生在“书画之乡”萧县,从小就对书法艺术很感兴趣,“吴山铁字”让他见识到了书法的另一种形式,领略到优秀传统文化在传承中创新的生命力和感染力。
国家级非遗传承人杨文现场展示了徽笔制作技艺。他告诉记者,宣纸、歙砚、徽墨和宣笔之所以被称为文房四“宝”,是因为它们凝结着古人千锤百炼的智慧,其原料选择之精良、生产工艺之复杂,面临着生产效率低下,技工减少和传承困难等难题。文房四宝富于雅趣,其制作却是苦差。笔墨纸砚的生产技术要求高、习艺周期长,年轻人不愿学,因此文房四宝面临传承人匮乏的窘境。
2021级风景园林系学子陆逸豪、程炎现场体验了胡开文的制作技艺,使用毛笔在徽墨上描金字。虽然大学生描金的时间并不长,但不一会儿鼻子上就沁出了汗珠,连连感叹吃这一行的饭并不容易。
自2018年启动以来,全省“文化名家进高校”暨“非遗进校园”活动已经先后走进十余所高校,以文化人、以文育人,为广大师生搭建起一个走近文化名家、感受徽风皖韵的平台,成长为我省艺术化宣讲党的创新理论成果、常态化推进优秀文化传承发展的特色品牌。(记者 戴小花 文/摄)
班固厨卫五金:裁好梧桐树,引得凤来栖
“这几天太热了,家里空调就没停过,结果昨天它突然就不转了,可把我急坏了。打完电话,‘睦邻先锋队’闪电维修组很快就赶来了,师傅们手脚也麻利,很快就修好了,家里又能吹上凉快的空调,真是太谢谢他们了!”家住定远县天域国际小区的俞亮提起“睦邻先锋队”,赞不绝口。如今,这支由社区多元力量组成的志愿服务队伍,已成为定远县基层治理的“活细胞”,用专业服务解决群众急难愁盼,用邻里温情点亮社区生活。多元力量聚合力,打造“全功能”服务队伍
“睦邻先锋队”广纳贤才,社区工作者、党员志愿者、退休干部、全职妈妈等群体纷纷响应。截至目前,通过线上线下报名渠道,已吸纳队员35名,组建起3支特色小队。由党员水电工组成的“闪电维修组”,成立以来完成水电抢修6次、公共设施巡检9次;退休干部组成的“红马甲调解团”,成功化解邻里纠纷5起,调解成功率达100%;6名全职妈妈组成的“童心守护联盟”,开展课外辅导、亲子活动14场,服务儿童超120人次。
专业赋能强本领,提升服务“含金量”
为让服务更专业,先锋队建立分层培训体系,基础培训帮助队员快速熟悉社区居民的分布特点与文化习俗。专业培训则精准发力,为维修组开设水电技能提升课,邀请专业技师现场演示;为调解团解读《中华人民共和国民法典》邻里关系条款;为守护联盟培训儿童急救与心理疏导技巧。规范的工作机制让服务高效运转,居民可通过社区热线、微信群等渠道反馈需求,受理岗24小时内完成分类派单。家住定远县曲阳国际小区的居民陈龙反映楼道灯不亮,闪电维修组15分钟响应,30分钟修复,满意度评价达五星。此外,积分兑换机制激发持续动力,队员凭服务时长累计积分,可在辖区超市兑换生活用品,已有7名队员兑换了积分奖励。
共建共治聚民心,绘就社区治理“同心圆”
“睦邻先锋队”不仅解决问题,更拉近了邻里距离,退休教师杜黎明是调解团成员,她调解的不仅是纠纷,更是人心。居民张先生曾因楼上住户的空调外机正对着自家卧室窗台,生活备受影响,多次向物业和社区反映却无果。杜黎明得知后,一次次上门耐心协调,用真诚沟通架起桥梁,最终楼上住户主动同意移走外机,一场僵持许久的邻里矛盾迎刃而解。更暖心的是,经此一事,两家人从最初的隔阂生疏,变成了如今常来常往的朋友。从设施维修到矛盾化解,从儿童守护到邻里互助,这支队伍用行动诠释“远亲不如近邻”,让共建共治共享的理念落地生根,让幸福在邻里间悄然传递。(王建国)
">定远县:汇聚邻里力量 共筑幸福家园
发布时间:2018-09-18 08:40 来源:豫都网 我要投稿
□记者刘瑞朝
本报讯继三环快速化后,郑州四环也要快速化。郑州市城乡规划局对郑州市四环线及大河路快速化工程进行了批前公示,公示类别为建设工程(交通)规划许可证公示。根据最新的规划公示,东四环将被设置为“主线地面快速路+西侧辅路”形式,西四环、大河路、南四环将被设置为“全线高架(双向八车道)+地面主干路(双向八车道)”形式。
“快速路+主干路+辅路”复合型快速路全长93.03公里
本工程由西四环、南四环、大河路及东四环组成闭合环线,路线全长93.03公里。采用“快速路+主干路+辅路”复合型快速路,其中大河路、南四环、西四环规划为高速快速路(双向八车道)+地面主干路(双向八车道)+两侧辅路,东四环则规划为主线地面快速路(双向十车道)+西侧辅路。根据规划,控制总宽度为180米,其中道路红线宽度为80米。
全线共设置27座互通立交,其中新建立交15座,改造现状立交7座,利用现状立交5座。全线将设置37对上下桥辅道,8座隧道(下穿通道)。全线共与现状铁路交叉12处,其中下穿高铁8处,上跨普铁4处,与轨道交通线交叉22处。另外,全线将设置跨河桥跨越21处河流(渠)。
去年12月30日,该工程正式开工建设。其中西四环全面开工建设,南四环、东四环、大河路控制性节点开工建设。
高架设计时速80公里两侧设置绿化带和慢行系统
据了解,三环快速化工程绝大部分路段都是高架桥,高架桥面是双向六车道设计。而根据四环线和大河路快速化规划,主线高架桥将被设置为城市快速路,设计车速为80公里/小时,双向八车道设置。
地面主干道将被设置为城市主干路,设计车速为50公里/小时。两侧辅路将被设置为城市支路,设计车速为30公里/小时,上下桥匝道设计车速40公里/小时(不含互通立交匝道),互通立交匝道设计车速40~50公里/小时。
在道路标准设计上,以大河路为例,大河路道路标准横断面设计如下,高架桥宽度为33.5米,双向八车道。高架桥下方设置10米的中央分隔带,分隔带两侧各有4个机动车道,其中最内侧机动车道将被设置为BRT车道。机动车道外侧是5米的慢车道,慢车道和机动车道间有3米的隔离带。慢车道外侧,是42米宽的绿化带,绿化带外侧是辅路,辅路将被设置为机动车道和非机动车道的混合车道。而最外侧,将是5米的人行通道。
">四环线、大河路将快速化 郑州又要多个方便的"圆"
A2023-07-21 10:57:30编辑:竹青点击: 次90vs体育讯 北京时间7月21日,美国媒体《BR》针对2023年女足世界杯的32支参赛球队进行了实力评估。其中,美国队居首,新晋欧洲冠军英格兰队排在第五,中国队排在第15。
【一】夺冠热门
1、美国,E组
此前已经连续两届世界杯捧杯的卫冕冠军美国队,渴望在本届世界杯完成“三连冠”。现在的这支美国队几乎在每个位置都有明星球员,球队在整个世界杯周期都表现出色,有随时纠错的能力。本届世界杯,美国队的签运也不错,如果她们拿到E组第一,英格兰、法国和德国也在各自小组中拿到第一,那么美国队在决赛前不会遇到上述三支球队的任何一队。
2、德国,H组
虽然近期战绩不佳,但德国队绝对是最被看好的球队之一。莱娜-奥伯多夫可能是当前女子足坛最好的6号球员。除此之外,德国队在攻击线上也拥有着不少明星球员。
3、法国,F组
法国队拥有众多实力球员。温迪-勒纳尔是世界上最具统治力的中后卫之一,法国队的中前场充满了可以改变比赛的因素。期待她们的433阵型。
4、西班牙,C组
西班牙队在国际大赛上的控球能力令人惊叹。在巴萨球星亚历克西娅-普特利亚斯的带领下,她们可以击败世界上任何一支球队。
5、英格兰,D组
在去年夏天赢得欧洲杯之后,人们对英格兰队在本届世界杯的期望肯定会很高。不幸的是,队内不少明星球员因伤缺席,这在一定程度上削弱了英格兰队的实力。
【二】有机会夺冠
6、瑞典,G组
7、巴西,F组
8、澳大利亚,B组
9、日本,C组
10、加拿大,B组
【三】进步大
11、挪威,A组
12、荷兰,E组
13、丹麦,D组
14、意大利,G组
【四】争取出线
15、中国,D组
正如今年早些时候输给瑞典(1-4)和西班牙(0-3)所表明的那样,中国女足无法和世界上最好的球队抗衡。尽管如此,依托442阵型的稳守反击战术可能会让中国队从D组突围。
16、瑞士,A组
17、葡萄牙,E组
18、爱尔兰,B组
19、韩国,H组
20、哥伦比亚,H组
21、赞比亚,C组
22、尼日利亚,B组
23、阿根廷,G组
【五】希望渺茫
24、新西兰,A组
25、牙买加,F组
26、海地,D组
27、南非,G组
28、哥斯达黎加,C组
29、摩洛哥,H组
30、菲律宾,A组
31、越南,E组
32、巴拿马,F组
">女足世界杯实力排行榜:美国第一英格兰第五
厦门:新学期后天开学 本周六要上课
二、打破医疗资源壁垒:从挂号难到手术加速
面对优质医疗资源紧缺的普遍困境,星相守整合全国3800余家三级医院资源,开辟出高效诊疗通道。对于重疾患者而言,时间就是生命——通过专家门诊加速服务,确诊乳腺癌的深圳李女士在3个工作日内获得中山大学肿瘤医院专家号源;杭州的陈先生凭肝癌诊断书申请手术加速,5天内完成北京协和医院肝切除手术排期,较常规排队缩短二十余天。而对于慢性病患者与老年人群体,就医陪诊服务则提供温暖支持。专业陪诊员全程协助取号、缴费、检查等环节,单次服务长达4小时。
广州的张先生在中风康复期每周需往返医院复查,子女因工作无法陪同,陪诊员不仅协助完成诊疗流程,更在CT检查时全程陪护安抚情绪。"他们像家人一样熟悉我的病情,让我不再抗拒去医院。"张先生如是说。全年超12万次的服务量中,63%为老年用户群体,印证了这项服务的普适价值。
三、康复照护闭环:从病床到家门的无缝衔接
疾病治疗的终点并非出院通知,科学的康复管理决定着生存质量。星相守创新建立分级康复体系:出院协助服务为成都骨折患者刘女士办理结算手续,详细讲解居家护理要点,并安排专业转运车辆护送回家;对于南京的脑溢血患者吴奶奶,二星级服务提供住院期间24小时专业护工,根据康复师指导进行肢体训练,使肌力恢复速度提升50%。
最具突破性的是全球特药供应网络,当苏州的孙先生确诊胃癌急需某境外靶向药时,服务团队调动87国药品数据库,一周内将冷链药品送达患者手中。据临床数据显示,星相守用户的术后并发症发生率较行业均值低18%,这种覆盖身体康复与用药保障的全周期管理,正成为提升治疗效果的关键力量。
四、资金风险化解:从费用垫付到用药自由
在医保DRG改革导致43%特药需自费承担的背景下,星相守的资金解决方案具有现实意义。当长沙的彭先生突发心梗需紧急手术时,住院押金垫付服务在48小时内完成评估并支付38万元,破解了"借钱治病"的困境。更值得关注的是其无清单限制的外购药保障——随着肺癌靶向药"普拉替尼"等年费超40万元的高价药不断涌现,星相守是唯一将院外特药纳入20年保证续保的产品。
杭州患者张先生的对比案例尤为典型:其朋友投保的同类低价产品因药品未在清单拒绝报销,年自付42万元;而张先生凭医师处方获得全额理赔。这种贯穿治疗全程的资金保障,让患者真正摆脱"有药无钱"的生存困境。
五、基础保障革新:20年锁定的硬核承诺
所有增值服务都建立在行业领先的基础保障之上。星相守突破性地实现外购药与特需医疗同步保证续保二十年,彻底规避了保障缩水的风险。其家庭共享机制更具普惠价值:四口之家投保享85折优惠,共享1万元免赔额的设计,使上海王先生全家流感治疗的2.8万元费用获得理赔(传统产品因三人独立免赔额需3万元无法赔付)。临床数据显示,质子重离子治疗等96%竞品免责项目被纳入保障范围,这种"保障零死角"的设计理念,使产品续保率高达98.2%,远超行业均值。
2025年健康管理决策新范式
当医疗通胀率突破8%、重疾年轻化趋势加剧,星相守百万医疗险构建的三维守护体系正在创造真实价值:
资源可及性:覆盖102家三甲医院特需部,解决优质医疗资源获取难题
成本可控性:二十年外购药报销锁定,抵御年均12%的特药费用上涨
服务持续性:从血糖异常预警到术后居家护理,十二类服务贯穿健康全周期
北京的王女士家庭故事或许最具说服力:通过家庭体检套餐发现父亲早期肺癌获得及时手术,利用专家门诊加速为母亲安排心脏病治疗,孩子发烧时通过视频问诊获得用药指导,三位家庭成员在同一个保障体系下各取所需。这种"一人投保,全家受益"的集约化保障模式,正在重新定义现代家庭健康管理的内涵。
在健康风险日益复杂的今天,真正的医疗保障早已超越保额数字的博弈。复星联合星相守通过"智能监测+医疗资源+康复支持"的立体架构,让保险从冷冰冰的风险对冲工具,转变为有温度的健康伙伴。当2025年的秋风吹起,这份能预警深夜血糖异常、加速协和手术排期、全球搜寻救命药的保单,或许正是守护家庭安康的最优解。它用科技的温度与资源的厚度证明:最值得投资的保障,是让每个平凡日常都拥有不被疾病惊扰的底气。
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这是一组醒目的数字:近100家企业参展,占合肥全市参展企业总数的45%。刚刚结束的第三届中国(安徽)科技创新成果转化交易会(以下简称“科交会”)上,单看参展企业数量,合肥高新区作为安徽科技创新新高地的“硬实力”不言自明。
本次科交会聚焦成果供给、产业需求、生态赋能三大维度,不妨以此为参照坐标,再来看看合肥高新区的科创硬实力。
看科技策源地:从“顶天立地”到“铺天盖地”
本次科交会上,诸如国家深空探测实验室、江淮前沿技术协同创新中心等一众合肥高新区“顶天立地”的高能级创新平台纷纷亮相。
与此同时,合肥高新区“铺天盖地”的新型研发机构和高科技企业,让越来越多的前沿技术从实验室走向生产线。在科交会20000m²的展馆里,源自合肥高新区的创新成果比比皆是。

深空探测实验室等空天信息创新主体聚集于科大硅谷高新片区。合肥高新区供图
看,国家智能语音创新中心带来的“智能座舱人机交互效果评测机器人VIAS”,通过自主研发的噪声还原系统,打破国外技术垄断,能模拟出高速公路风噪、城市道路胎噪等各种真实驾驶环境,测试车载智能系统的语音交互功能。传统的人工测试和实车路测通常需要数周时间,而VIAS只需2~3天,测试效率提升了10倍。

国家智能语音创新中心智能座舱人机交互效果评测机器人VIAS。合肥高新区供图
再看,合肥机数量子科技有限公司与中国科大合作,研制出全球首个数据智能驱动的“全流程机器化学家平台”。平台通过融合量子化学计算与数据智能算法,集成40台科研机器人与智能化学工作站,可广泛应用于高熵材料、能源催化剂、发光分子等领域,提升创制效率100倍以上。

合肥机数量子科技有限公司全流程机器化学家平台。合肥高新区供图
还看,江淮前沿技术协同创新中心展示的“水陆膝关节助力外骨骼”,采用一体化人体工学设计,并结合自主研发的柔顺力控步态技术,专为需要膝关节康复的用户打造。而科大讯飞带来的“讯飞智能助听器”,以多模态字幕助听、星火智能验配等核心功能,让重度听损人群也能“听见”世界……
作为安徽乃至全国重要的创新创业高地,合肥高新区着力构建“乔木参天、灌木茁壮、苗木葱郁”的产业生态体系。目前,全区高企总数超3400家、国科小突破4000家,国家级专精特新“小巨人”企业97家、独角兽企业5家、境内外上市企业35家。
看产业“先行地”:从“科产融合”到“产业集群”
科技创新,起点是“书架”,终点是“货架”。换句话说,科技成果转化要以产业需求为导向。
近年来,合肥高新区努力将科创优势转化为产业集群的发展优势,让科技与产业实现“双向奔赴”。
智能化转型,是新能源汽车产业发展的“下半场”。为加快新能源汽车与智能网联汽车领域的技术突破、产业协同与生态共建,4月26日下午,科交会“十大专项活动”之一——新能源汽车及智能网联汽车科技招商对接活动在省汽车办举行。

开元汽车芯片创新联盟成立。合肥高新区供图
活动中,今年入驻合肥高新区的安徽省汽车创新中心发起成立“开元汽车芯片创新联盟”,依托RISC—V开源架构,打造覆盖“芯片设计—车规认证—操作系统—应用生态”的全链条创新平台。
据悉,未来合肥高新区将聚力推动新能源汽车与软件、大数据、云计算、人工智能等产业深度融合,力争三年内实现产业规模突破千亿元。
创新“花”开,产业结“果”。近年来,随着创新链、产业链、资金链、人才链四链深度融合,合肥高新区日益成为新兴产业集聚区。
以人工智能领域为例。合肥高新区获批建设中国首家人工智能领域产业基地“中国声谷”,集聚企业超1500家,被国家工信部认定为智能语音国家先进制造业集群。此外,智能语音、集成电路、生物医药和高端医疗器械、网络信息和安全等4个省级重大战新产业基地也在这里加速发展。
尤值一提的是,合肥高新区还获批建设量子科技、商业航天、通用人工智能等三个省未来产业先导区。有着科技策源地的加持,合肥高新区产业“先行地”的底色愈发亮眼。
据悉,今后,合肥高新区将围绕“5+2”产业布局,推动新一代信息技术、先进光储、智能家电等新兴产业集群式发展,加速培育量子科技、空天信息等未来产业。
看科创“新高地”:从“创新雨林”到“生态赋能”
科技成果从“书架”走向“货架”,需要克服众多挑战。
近年来,合肥高新区不断完善场景应用、科技金融、高端人才等配套支撑,培育出助力创新元素齐全的“创新雨林”。
今年科交会上,合肥国镜仪器科技有限公司展示的“冷场扫描电子显微镜”具有高分辨率、智能化、小型化、低电压等特性,特别是其独特的低电压工作模式,可以避免对样品的损伤,实现不导电样品无需喷金处理,还原样品真实信息。
回溯该产品研制过程,合肥高新区、科大硅谷等多方力量为企业提供了“看得见用得上”的真实验证场景,证实了技术产业化应用的可行性,显著提升了市场对该技术价值的认可度与采购意愿。
此外,合肥高新区也不断加大场景应用支持力度,加速创新成果就地转化、就近应用,为企业产品迭代升级提供更多创新“试验田”。按照规划,2025年高新区将打造30个标杆性城市应用场景,推动30个产业场景项目合作。
科研界和产业界普遍认为,科技成果转化存在一条“死亡之谷”,即从基础研究到产业化应用的路径太过漫长,需要耐心资本、长期资本的加持。
合肥高新区聚集投资基金230多支,基金规模达2700亿元,建立了青创资金、创新贷、助保贷等全周期科技金融服务体系。
同时,在高端科技人才方面,合肥高新区开创“人才日”品牌,加快建设“人才强区”。截至2024年底,全区从业人员中本科及以上占比超50%,全区高层次人才总量达7400人,居合肥市第一。
据悉,未来,合肥高新区将继续完善土地、资金、场景等要素资源保障,以更高效服务打造更优质营商环境,构建全区域、全要素、全周期创新生态体系,让更多“科技之花”结出“产业之果”,让更多企业和人才在这里大胆创业、愉快创新。(陶伟 项磊)
">科交会归来 三看合肥高新区创新“硬实力”

本学期的语文教学按照期初制定的课改方案有条不紊地开展。定期总结教学经验,把经验点滴投入教学中,充分发挥学生研究的主体作用。经过我的努力与领导同事们的帮助,我终于顺利地完成了本学期的教学任务。期末检测优秀率91%,合格率100%。现简单总结。
一、积极参加教研活动,提高课堂效率
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向同年级的教师研究,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。
在集体备课中,我认真记录,主动讲话,谦虚向有经历的老师进修,同时阐述自己的见解,本学期主动听取了XXX执教《卖火柴的小女孩》收获很多,写下自己听后的反思,在期末区常规视导检查中,执教《我的舞台》获得好评,评为优课。教学中,教师善于引导学生体会咀嚼书面语言,激发学生不同的情感,让他们感悟、想象、思索,达到教学目标。
三、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。
在教学中,针对我们班学生的实际,我开展“与诗同行、诗海拾贝”活动,鼓励学生分小组制作活动计划,针对活动制作手抄报,开展诗歌朗诵比赛,征文比赛等活动。组织学生积极参加了教师节活动征文等,学生在活动中积极性很高,表现都不错。
四、教学中始终坚持以学生为主体,以教师为主导。
积极创设情境,让学生在探究性研究中培养兴趣,激发好奇心和求知欲。使学生成为研究的主人。认真指导学生自主研究、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。
改革教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由开展式教学。教师加强学法指导,给学生进修充足的工夫与空间,让学生充分体验进修的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。
五、存在的问题及思考
一学期的'教学结束了,从期末检测的情况来看,孩子们大部分语文知识及能力都不错,但是,优秀率却低于其他班级,从而反映出潜能生面过大。下学期,在继续抓好教学工作的同时,还要加大对学困生辅导的力度,争取让每一个孩子都共同进步。
总之,经过一学期的语文教学工作,我的教育理论水平有一定提高,课堂教学方面也有明显进步。但也有诸多不足,今后将立足实际,开拓进取,不断前进。
时光飞逝,明如梭,蓦然回首,一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六年级(1)语文教学。我对教学工作严肃认真,勤奋学习,深入研究教法,虚心学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。现就本学期的教学状况总结如下。
一、主动了解学生状况
教学就是教与学,两者是相互联系,可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候,我就尽去了解他们。我发现班上同学比较活跃,上课气氛用心,但中等生、差生占了大多数,我备课时就要注意到这点,做有针对性的准备。
二、扎实抓好课堂教学
我一向努力做好教学常规工作,经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课,吃透教材和小学语文新课标的精神,精心设计好每一节课,教案详细。上课遵循科学的教学程序,坚持使用普通话教学,板书工整,条理清晰。根据六年级的心理特点,激发学生学习的热情,创设学生学习的情境,分散知识的难点突出知识重点,到达了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中,面向全体学生,突出语文课的特点,注重读中感悟,鼓励学生大胆质疑,善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担,精讲精练,开展素质教育,向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动,比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结,汲取经验教训。
三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣
从小到大,我就厌恶老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴,如若音色还不好听,或是男不帅,女不靓,表情不丰富,对于不是学习很勤力的学生来说,无异于受罪,整节课肯定是坐如针毡。
所以,在课堂讲解中,我总是注意语言的幽默风趣,语文学科,语言为主,老师的'语言不生动,何能吸引学生呢遇到词语句子的理解,我总是把学生的名字嵌入其中,这样一来,念到名字的学生———多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了,其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字,自然也会关注,效果肯定要好狠多。对于学生回答中的好词好句,或是能体现其平时超多阅读的结果,我都是赞不绝口,让学生感受学习的成功。让他们明白,只要进行超多的,健康的阅读,必定会获取更多的课外知识,从而养成好的阅读习惯。所以,学生都喜欢上我的课。
四、注重提高自己的业务水平
一踏上教师这个职业就使我深深地认识到:要想给学生一杯水,我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构,不断提高业务素质,我还自觉加强教学基本功训练。此外,还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书
籍,为适应现代化教学的需要,为学生素质的提高打下坚实的基础。
(一)注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂,让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来,让学生寓学于乐,培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的潜力。
(二)以提高学生学习语文的兴趣为突破口,经常在课堂上开展小组竞赛活动,课外阅读竞赛活动,成语故事会等,让用心探究、争辩,充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势,让学生自觉参与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学,提高教学质量。
(三)狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前,我都比较注重学生课堂常规的培养和检查,如果没有按我的要求做好课前准备工作,我一般都不急着开始上课,我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。透过狠抓班风学风的建设,以良好的班风学风,推动课堂教学质量的进一步提高。
透过以几个方面的努力,我所任教班的语文成绩,在考试中取得了比较满意的成绩,教学质量达到了要求。今后,还要坚持不懈地搞好教育教学工作,精益求精,大胆创新,积累丰富的经验。
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。
在过去的教学工作中,我负责六年级语文教学案例的编写和教学实施,通过不断努力和尝试,我锻炼了自己的教学能力并不断改进自己的教学方法。本文将以六年级语文教学案例工作为中心,对我在这方面的经验和收获进行总结。
一、案例编写
在六年级语文教学案例的编写中,我注重教学内容的合理安排和教学步骤的设计。首先,我根据教学大纲和教学计划,明确教学目标,并合理选择教材。其次,我结合学生的实际情况和学科特点,编写具有一定难度和挑战性的案例,以激发学生的学习兴趣和主动性。最后,我注重案例之间的连贯性和层次性,确保学生能够逐步提高自己的语文素养。
二、教学实施
在六年级语文教学案例的实施中,我注重激发学生的学习兴趣和主动性,以提高学生的学习效果。首先,我采用多媒体教学手段,展示丰富的教学资源,引导学生积极参与课堂活动。其次,我设计了一系列的小组合作和讨论活动,培养学生的合作意识和团队精神。最后,我重视对学生的个体差异的关注,并根据学生的.实际情况进行个别辅导,帮助他们克服困难,提高学习成绩。
三、学生评价
在六年级语文教学案例的实施过程中,我注重对学生的评价和反馈。通过定期的作业和测试,我能够及时了解学生的学习情况,并对他们进行及时的指导和指导。同时,我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动,在提高学生成绩的同时,培养他们的创新思维和批判思维能力。此外,我也通过问卷调查和班级会议等方式,听取学生的意见和建议,以不断改进自己的教学方法。
四、反思与改进
在六年级语文教学案例工作中,我也面临了一些困难和挑战。首先,我发现自己在案例编写和教学实施中,还存在着一些不足之处。例如,在案例编写中,有时会过于注重内容的繁杂性,导致学生难以理解和掌握。在教学实施中,有时没有很好地引导学生的学习热情和主动性。因此,我需要不断学习和改进自己的教学方法,提高自己的教学水平。
总之,在六年级语文教学案例工作中,我不仅提高了自己的教学能力,也培养了学生的学习兴趣和主动性。通过合理的案例编写和教学实施,我能够激发学生的学习热情,提高他们的学习成绩。同时,我也意识到自己还有很大的改进空间,需要不断学习和提高自己的教学水平。相信在今后的教学工作中,我会更加努力,积极改进自己的教学方法,为学生的成长和发展做出更大的贡献。
过去的一年里,我被任命为六年级语文教师,教授阅读、语言表达、写作、文学欣赏等方面的知识。我始终坚持以学生为中心的教育理念,尊重每位学生的独特性,提供适合他们的教育方式和方法。我重视教育的实效,在注重学生学术发展的同时,也着重培养学生实际应用能力和个人素养。
在阅读教学方面,我注重启发学生的思考,让他们学会如何在阅读中提取信息和表达自己的见解。在写作教学方面,我重视写作技巧的`训练,引导学生写好不同形式的文章,并在写作过程中着重培养学生的创造力和想象力。
我也注重与家长和同事的交流和沟通,共同为学生的发展做出努力。我会尽我的职责,努力创造一个令学生感到安全、舒适和有希望的学习环境,为学生的未来发展做出贡献。
这个学期,我担任六年级语文教学工作。现将本学期的工作总结如下:
首先,我继续深入地了解学生。一个教师必须不断深入地了解他的工作对象的特点,才能在工作中做到有的放矢。比如:语文学习中生字是一个重点内容,这是学生们必须掌握的知识。如果学生的生字不过关,很多内容都不易掌握。一般来说 ,总是老师指定某一课的生字,然后由学生集体朗读。在朗读的时候,有的学生愿意读,有的学生在偷懒,只要老师不注意,这些学生就会走神。有的时候,老师也会指定个别学生站起来读一读生字。这样读的时候,其他学生都觉得没有自己的事,走神的人也比较多。怎样让全体学生热爱读生字呢?我设计了一个朗读词语的游戏。指定一课的生字,由两三个学生来读。怎样读呢?每个人读一个词,轮流读,速度必须快,不能迟疑。哪一个学生读得慢一些或者读错了,就是输家。这个学生要把这一课的生字都读要以词的形式读出来。学生们在做这个游戏的时候,都觉得很有兴趣。尤其是有一个学生是输家的时候,胜利的学生感到很有成就感。而输了的学生,也不甘失败,他们会再接再厉,找到下一个输家。开始的时候,由老师说明规则,然后指定三个或者更多的.学生来参加。后来,学生们感到自己就可以做这个游戏。我就放手让他们去做,我在一边观察。我发现学生的热情很高。大家读了很多次仍然想去读。兴趣上来了。这样,学生读生字的问题就有了一个比较合适的方法。
同时,我也在认真学习先进的教育理论,学习成功的教学方法。这是大家都在做的,在这里我就不多说了。
总之,我会继续努力,做出更大的成绩。
岁月匆忙中,一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中,不仅留下了我们忙碌的身影,也留下了我们辛勤耕耘的足迹,留下了我们幸福、哀伤、快乐、痛苦的泪水。
本学期,我担任六年级四班的语文教学工作,一学期来,我按照学校教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向同事请教,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。现对自己这一学期的教学工作总结如下:
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生基础较弱,为了夯实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐、字迹工整,并努力纠正错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。
二、积极贯彻新课程标准,认真上好课
⑴、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。
认真钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点。
⑵、充分发挥学生的主体作用。
课堂教学中,坚持以学生为主体,老师只起组织和引导的作用,师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的积极性。为保证新课程标准的.落实,我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。
三、做好转差工作
针对我们班学困生较多的情况,我狠抓学困生,给学困生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给予他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。
四、抓好知识的落实和过关
在每个单元的教学任务之后,我都及时进行检测,然后针对学生存在的问题,及时解决。对确实困难的学生进行细致的个别辅导,使之掌握,并能运用。由于抓好了章节过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野
为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。
1、搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词积累有了明显的增多。
3、编辑学生的优秀作文一,以此激励学生写作的兴趣,使学生的习作水平有了整体提高。
4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。
六、认真做好课后反思
回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑。
七、积极参与听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,不断提高业务水平。
在本学期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文活动得到了增强,为下学期的学习打下了基础。
回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在这问题,今后还需努力解决,我也进行了深刻的反思,在以后的工作中发扬优点,改正不足,努力做到更好。
本学期,本人担任六年级语文课教学和教研组工作,
六年级下学期语文教学工作总结
一学期来,本人以学校及教导处工作计划为指导,以加强师德师风建设,提高师德水平为重点,以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将一学期来的工作总结如下:
一、加强学习,努力提高自身素质
一方面,认真学习教师职业道德规范,不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面,认真学习新课改理论,努力提高业务能力,通过学习,转变了以前的工作观、学生观,使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解,为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则,严格遵守工作纪律
一方面,在工作中,本人能够严格要求自己,时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己,模范遵守学校的各项规章制度,做到不迟到、不早退,不旷会。另一方面,本人能够严格遵守教师职业道德规范,关心爱护学生,不体罚,变相体罚学生,建立了良好的师生关系,在学生中树立了良好的形象,
三,强化常规,提高课堂教学效率
本学期,本人能够强化教学常规各环节:在课前深入钻研、细心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的'知识基础,力求在备课的过程中既备教材又备学生,准确把握教学重点、难点,不放过每一个知识点,备写每一篇教案;在课堂上,能够运用多种教学方法,利用多种教学手段,充分调动学生的多种感官,激发学生的学习兴趣,向课堂45分要质量,努力提高课堂教学效率;
在课后,认真及时批改作业,及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上,积极落实分层施教的原则,狠抓后进生的转化和优生的培养;同时,进行阶段性检测,及时了解学情,以便对症下药,调整教学策略。认真参加教研活动,积极参与听课、评课,虚心向同行学习,博采众长,提高教学水平。一学期来,本人共听课20节,完成了学校规定的听课任务。
四、加强研讨,努力提高教研水平
本学年,积极撰写个案、教学心得体会,及时总结研究成果,撰写论文,为课题研究工作积累了资料,并积极在教学中进行实践。在课堂教学中,贯彻新课改的理念,积极推广先进教学方法,在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时,大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试,充分发挥学生的主体作用,使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥,为学生的终身可持续发展打好基础。
这学期我担任六(2)班语文教学工作。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学工作总结。
一、基本情况概述
六(2)班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、取得的成绩与经验
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
三、采取的方法和措施
语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。
因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的'计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。
语文是语言。因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。
四、不足及今后努力的方向
经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向前辈学习,争取进步。
总之,在本学期的教学工作中,我力争严格要求自己,做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。然而,教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作,社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,今后,我必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
在知了的鸣叫声中,20xx年春季学期结束了。一学期以来,我们在研究中成长,在忙碌中收获,在收获中总结,在总结中进步,这样的日子,充实而快乐。再现本学期的工作经历,积淀了些许所谓的经验。
一、做好研究方法的指导
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的研究莫过于方法的研究。搞好了研究方法的指导,对提高学生研究成绩是有很大的好处的。首先,我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复以外,课前的预也是很重要的。因此,我这学期比较注重学生的预惯的养成,平时,常亲自检查学生的预情况。其次,我强调上课专心听讲,每人必须准备一本课堂笔记本,课堂上做到“不动笔墨不读书”,及时做好自身体验和知识的记录。再者,重视指导学生一天研究的回顾。如睡前回顾当天所学,也是一种良好的研究方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持,因此,我要求小组长每天检查同学的.上述“工作”情况。
二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。如在教学《孔子游春》一课时,我让学生充分地读了“XXX论水”这一部分,感悟“水”作为真君子的品性,然后对省略的内容进行补充,学生联系生活实际,写出水其他的品性:水满则溢,它好像知足常乐;水清澈明净,它好像表里如一;水小则成滴,大则成海,它好像很有气量……学生不仅训练了句型,也受到了水的品质的感染,这充分体现了语文的工具性和人文性的统一。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂研究为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”我在教学实践中,很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地。比如说当我们学完《孙悟空三打白骨精》一文后,我就要求学生读读《西游记》,了解了解文中的其他精彩的故事,再举行了一次这样的故事会。通过收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。
四、重视丰富多彩的语文实践活动,丰富语文知识积累
语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累以后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文举动。
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报、自编自导自演《半截蜡烛》等等。
4、课前的古诗词背诵,歇后语格言警句背诵。学生在举动中增长了知识,锻炼了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中,学生们从五年级就创办的班报《微笑报》质量愈来愈高了,它已经成为我们班主要的阅读刊物;在五月份进行的手抄报评比中,我们六(1)班荣获了二等奖;
XXX同学的作文《给妈妈的一封信》参加来宾市征文赛,荣获一等奖;期末复,同学之间互相出题测试,试题有针对性,有重点,令人满意。所有这些成绩,和常常开展语文举动是分不开的。
五、突出月学章节过关、注重知识版块特点研究。本学期的教学内容分为七个单元。在每个月的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了月学章节过关,本学期学生对研究更加重视了,尤其对研究成绩看的更重要了,研究成绩普遍有了提高。总复时,对整个小学所学知识分类复,做到由浅入深,形式多样,让学生一直兴趣怏然,牢固地掌握了知识。
六、及时反思总结,不断提高教育教学效率
问去那得清如许,为有源头活水来。”作为二十一世纪的教育工作者,必须不断地研究,每天对自己的教育教学工作进行及时的反思总结,才能跟得上教育发展的步伐。通过反思,我发现了自己教学中存在的问题,积累了许多成功的经验。如通过对《天游峰的扫路人》一课的教学反思,我发现自己以前对学生扶得太多,造成学生对老师有很强的依赖心理,放手让学生自主探究,学生思维活跃,研究能力得到提高,教学效果更显著。又如,通过借鉴XXX主任批改作文的方法(学生批改,批复),结合本班的实际情况,更快地提高了学生的写作水平。
在本学期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,为今后的语文研究打下了基础。在做好教育教学工作之时,我也认真研究教育教学理论知识,不断探究教育规律、方法,在实践中得到了锻炼和成长。今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文素养而努力奋斗。
在担任六年级语文教师的这一年里,我认真地履行了职责,注重了学生语文素养的提高,并取得了一些成绩。在教学方面,我坚持以学生为中心的教学理念,注重实效和实用性。我注重激发学生的兴趣,通过合作学习和小组互动等方式提高学生的思辨能力和创造力,并注重提升学生实际应用能力、语言表达能力和写作能力。
在对学生的管理方面,我组织了卡片式管理和自主学习模式,培养学生的学习管理能力和自主学习能力,以应对将来的高中、大学学习。我也注重与家长和同事交流和沟通,定期反馈学生成长的状况和建议,共同促进学生的'发展。
在未来的学习中,我将继续努力,进一步加强教学实效性和以学生为中心的实践。同时,在团队协作方面,我将加强同事之间的沟通和合作,共同努力,为实现学生的梦想和未来做出更大的贡献。
光阴似箭,岁月如梭,转眼间一学期的教学工作结束了。本学期,我担任六年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感触颇深。针对教学,本人在本学期作出如下总结。
我自己认为做得比较好的地方有:
(一)抓基础知识和基本技能
本学期在基础知识方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,要求全班同学都过关。对于学习的重点,如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等容易失分的知识,我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。另外,对于学生作业马虎书写潦草的现象,我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,课余让他们练写字帖。一学期下来,学生在字词句方面的知识得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。
(二)做好学习方法的指导
俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的'学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时,要求学生“读、画、思、写、问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上,我按照语文的一般教学模式进行,注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。
在习作教学上,引导学生仔细观察周边的事物,关心时事,对于热点事件,让学生时时追踪事态的发展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中,为了培养学生的语文能力,让学生多实践,多思考,多总结。
当然,培养学生良好的学习习惯也是关键,要求学生认真书写,按时完成作业,专心听讲,主动思考,大胆发言,定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
(三)拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动:
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。
3、原创得意句段的展示。
4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。
我感觉我自己对工作没有丝毫放松,可是,六年级学生确实不是特别好管理,他们觉得自己长大了,是学校里面年龄最大的,有些飘飘然,学生犯了错误,我主要是以说服为主,我承认对学生管理不够严格,比如:有学生写不完作业,我也只是劝说,没有采用特别有效的办法,我觉得我很有些失职。俗话说“严师出高徒”这话一点儿没有错。我真的应该反思自己。除了这一点,还有很多不足:
1、同学们的作业,个别书写质量太差,还没有养成认真书写的好习惯。
2、教学中,未能有效地关注整体,对于比较懒惰的学生教育不够。
今后,我会发扬优点,弥补不足,使自己的教学更上一层楼。
语文年年上,年年有遗憾。本学期,我继续担任六年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在下学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验,现作出总结
一、提高教学质量的做法
(一)抓基础知识和基本技能
在平时的训练中,显示出本班的基础知识掌握得不够扎实,本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,一定要全班同学都过关。对于学习的重点,如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识,我则采用了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分学生在课堂里过关。
另外,对于学生马虎做作业书潦草的现象,我要求全班学生做作业一律用钢笔书写,课余让他们练写字帖。一学期下来,学生在字词句方面的知识得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。
(二)做好学习方法的指导
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时,要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上,我注意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导学生抓住文眼来理解中心,归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果。
在习作教学上,引导学生仔细观察周边的事物,关心时事,对于热点的奥运取得圆满成功和四川汶川大地震等事件,让学生时时追踪事态的发展,并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,学生的表达能力亦然不断提高。
在综合性学习中,为了培养学生的语文能力,让学生多实践,多思考,多总结。我组织多种展示课,让学生把自己收集到的资料汇总分类,确定研究主题,走出学校,深入家庭,走进社会来进行调查研究,学生的研究报告虽然内容欠具体,结论欠精准,但已初步闪现了学生智慧的火花。
当然,培养学生良好的学习习惯也是关键,要求学生认真书写,按时完成作业,专心听讲,大胆发言,定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
(三)做好转差工作
本班极需帮助的差生大约有五名,提高他们的.成绩,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法,帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们掌握,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。
另外我还设了奖励的制度,形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测,检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心。
(四)拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。
为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动:
1、优秀文段朗读。
通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。
在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。
3、原创得意句段的展示。
4、开展各种语文活动。
如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。
二、存在问题与不足
1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。
2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。
3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。
4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。
5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。
三、今后努力的方向和设想
1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。
2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。
3、多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。
4、重视优生的培养和差生的转化工作。
5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。
在过去的一年里,我担任了六年级语文教师的工作。在教学方面,我坚持以学生为中心,注重培养学生的阅读和写作能力。我常用有趣的故事、优美的诗歌和深刻的.寓言激发学生的阅读兴趣,并且通过启发式方法,引导学生思考和创造。在写作教学中,我注重写作技巧的培养,鼓励学生进行写作实践,并且及时反馈指导。
最后,我注重人际交流和合作,与同事、学生和家长保持良好的沟通,共同促进学生的发展。
在未来的工作中,我将继续努力,不断提高教学水平和实际应用能力,为学生的未来发展创造更好的教育环境。
时光流转,光阴荏苒,不觉一个学期又过去了,现对本学期任教的小学语文六年级下册教学工作作出如下总结:
1、在本学年,努力践行学校的课堂改革新理念,努力尝试运用新的教学方法,努力转变学生的学习观念,重点培养学生自主学习习惯与能力,在学习中重视学习方法的习得,便于孩子从小学到中学顺利过渡。
2、努力减少孩子的课业负担,努力使孩子的学习在课堂内完成,鼓励孩子寻找自己的疑问,将学生建立在解决孩子疑问的基础上,收到良好的效果。
3、继续培养孩子良好的语文学习习惯,培养孩子的学科兴趣,使孩子产生对语文学习的持久兴趣,不因环境和教师的改变而改变。
4、继续培养孩子课外阅读的.良好习惯,探索交流课外阅读的方式方法,是语文学习不仅仅囿于课堂课本,为孩子学习语文和其它学科打开广阔的天地,给予孩子持久的学习兴趣和动力。
在教学中不断思考,积极改进自己的教学,但是教学中仍然存在很多问题,有待于在今后教学中加以努力。比如学生在学习过程中一旦形成坏的习惯,进入中高年级将是很难改变的,所以在今后教低年级要注重学生学习及行为等习惯的培养。以及如何从一年级进行阅读兴趣和习惯的培养,如何有效解决孩子到中高年级仍不会书写(将字写对,写美,遵循笔顺规律等)的问题等。还要在今后教育教学要加强和家长联系,改变家长对孩子学习的成绩观念,树立家长正确的教子观,和学校配合,为孩子学习创造良好的环境。
为了实现自己的学科教师设想,在暑假后的一年级能够有良好的开端,那么就需要自己不断学习,学习有关教育教学的理论书籍,学习家庭教育的书籍,这对自己的教育教学工作都是必须之课。只有解放自己,才能解放学生,只有自己会学习,才能教会学生学习。
本学期,我主要担任的是六年级(1)班的语文教学工作。光阴似箭,日月如梭,一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来,我的语文教学工作以坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,注重培养学生各方面的能力,使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台,使学生学有所得,不断提高,让他们在这里找到自己的自信,找到自己的兴趣,学到自己的知识,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力,基本完成了教育教学工作任务,现将本学期的工作总结如下:
一、坚持了课前认真备课
我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材,掌握教材体系、基本内容及其内在联系,注重抓住主线、明确重点难点,搞清要点,掌握知识的逻辑,把握教材的关键,根据本班学生的特点,了解学生原有的知识技能的质量;了解他们的兴趣、需要、方法、习惯;了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法,采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,如何安排每一个教学环节,注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,精心地进行备课,保证了课堂教学的`正常、有序的进行。
二、坚持认真上课,向课堂要质量
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地,这一学期,我在课堂教学中,努力体现教育新理念,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养,提高课堂教学效率。为了上好每一节课,我认真组织课堂教学,关注全体学生,以学生为主体,采用生动活泼的教学形式,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,鼓励学生踊跃发言,注意引发学生学习的兴趣,在课堂上注重讲练结合,使学生喜欢上语文课。
三、坚持以读为主,重视朗读品评感悟
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我在阅读教学中重视抓住重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生对课文进行品评,在品评中深化理解。
四、严格要求学生,做好学生的辅导工作
本班学生存在着差异,学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务,促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,大面积提高学生的学习效率,本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中,我主要采用“抓两头,扶中间”的方法,注重培养优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,以优生来带动差生,对学困生的学习进行辅导和帮助。教师也在课外加强辅导工作,在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,注重鼓励他们,提供更多的机会给他们,使他们在学习上、品行上也能取得进步,让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会,给予鼓励,树立信心。课后布置作业也力求少而精,努力做到既减轻学生的过重课业负担,又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。
总之,在本学期的教学工作中,我力争严格要求自己,做到为人师表,语言健康得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。然而,教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作,社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,今后,我必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
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保障内容
1、身故保险金
若被保险人身故,按以下两者较大者给付,合同终止:
被保险人身故时的个人账户价值;
基本保险金额 × 身故时到达年龄对应的比例。
给付比例(根据身故时到达年龄确定):17周岁及以下:100%;18-40周岁:160%;41-60周岁:140%;61周岁及以上:120%
2、个人账户价值
个人账户是专门为履行保险责任而设立的独立账户,其价值由以下因素决定:
趸交、追加或转入的保险费(扣除初始费用后进入账户);
每月按结算利率计算利息,结算利率不低于最低保证利率;
持续奖金计入账户;
每月扣除风险保险费;
部分领取时扣除相应费用。
3、持续奖金
第5个保单周年日:按前5个保单年度内转入保险费之和的1%发放;
第6个及以后每个保单周年日:按前一个保单年度内转入保险费的1%发放。
持续奖金直接计入个人账户,复利增值。趸交保险费和追加保险费不享受持续奖金。
4、初始费用收取
趸交保险费:5万元及以下部分收5%,5万元以上部分收3%;
追加保险费:收取3%;
转入保险费:收取1%。
✅ 万能账户复利增值,最低保证利率托底
个人账户每月结算利息,结算利率不低于最低保证利率,超过部分根据公司投资收益确定。复利计息,让资金在账户中持续增长。
✅ 灵活追加,想投就投
保单有效期内可随时申请追加保险费,每次追加扣除3%初始费用后进入账户,满足不同阶段资金规划需求。
✅ 持续奖金,鼓励长期投入
第5年起每年针对转入保险费发放持续奖金,奖励金额直接进入账户复利增值,鼓励长期持有和持续投入。
✅ 部分领取+保单贷款,资金灵活周转
部分领取:犹豫期后可申请领取部分个人账户价值,前5年收取部分领取费用(第1年5%逐年递减至第5年1%,第6年起免费),灵活应对资金需求。
保单贷款:最高可贷个人账户价值的80%,每次最长6个月,解决临时资金周转问题,贷款期间账户继续增值。
✅ 身故保障杠杆,18-40周岁160%赔付
在家庭责任最重的阶段,身故时按个人账户价值与基本保额×160%的较大者赔付,给家人更充分的保障。
✅ 投保年龄宽泛,0-70周岁均可投
最高投保年龄至70周岁,覆盖全年龄段,满足不同人群的保障与财富规划需求。
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在清风寨的树林里
隐藏区域寻找方法:
1、进入游戏中,点击去寻找迷踪。

2、来到清风寨,门口有一堆石头。

3、来顺着石头走进树林中,一直往前走。

4、发现一个篝火堆,这里就是隐藏区域了。

以上就是大侠立志传隐藏区域位置介绍,没想到这里还会生篝火,也是一块宝地了。
">大侠立志传隐藏区域位置介绍